Professora da Bahia é uma das vencedoras pelo maior prêmio da educação brasileira com projeto inspirado na avó; veja

A proposta da professora consiste em apresentar para os estudantes a Filosofia Ubuntu, que prega: “o que vale é o nós, o coletivo, eu sou o que sou porque você também é”. A partir disso, eles são induzidos a conversar com parentes e colher relatos de familiares mais velhos, sobre como eram seus modos de vida e a relação com a terra.

Esta questão da ancestralidade e a ligação com a terra, segundo a docente, é muito presente na comunidade de Boninal e arredores. Além disso, a população local também é muito ligada com a cultura afro baiana.

O Colégio Estadual Rui Barbosa, onde trabalha, atende estudantes de seis comunidades quilombolas: Cutia, Mulungu, Conceição, Lagoa do Baixão, Olhos D’água do Basílio e Machado. A própria Maria Isabel conta que, como negra e nascida no povoado de Duas Passagens, a 60 km de Boninal, a relação com o campo e as culturas negras marcam toda sua vida.

“A minha trajetória é como professora do meio rural. A urbanização aqui é muito recente, então essa ligação com a roça, com a terra, ainda é muito presente. Além disso, meu trabalho é pautado nas filosofias da minha bisavó, Iaiá Lia, que era líder negra da comunidade da Amburana”, conta.

Ela afirma ainda, que por ter sido criada no campo, percebe uma diferença entre estudantes da zona rural em comparação com os da cidade. Para ela, “às vezes há uma pequena insegurança, como se os estudantes do campo tivessem pouco orgulho das suas origens”.

“O projeto também surge para combater isso, para mostrar que as comunidades rurais também têm muito a oferecer. Eu tento quebrar esta insegurança reforçando neles o que prega a filosofia Ubuntu, muito presente na zona rural, que é focada no comunitário. Isso marcou minha forma de ver o mundo e eu tento mostrar para eles como isso é rico”, ressalta.

Um dos próximos passos é o lançamento de livro com fotos e relatos. Por causa da pandemia de coronavírus, as aulas estão suspensas em todo estado. Mas esta atividade, por ser extracurricular, segue sem caráter obrigatório. “Agora, além de fotos, relatos dos familiares mais velhos, os estudantes também estão recolhendo cartas e outros objetos antigos que ajudam a reconstruir histórias do passado”, conta.